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教師資格證的含金量高不高?

  教師享有哪些權利及其地位

  教師享有哪些權利?

  官方規定,教師享有以下權利:

  (1)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

  (2)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見:指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;

  (3)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假:

  (4)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;

  (5)參加進修或者其他方式的培訓。

  總結起來,包括教學的權利、研究交流的權利、言論自由權、休息休假權、民主管理權、培訓進修權、建議權、獲得勞動報酬權等等。這些權利都體現了對教師的尊重和體恤,同時又兼顧了教師發展空間的拓展。

  社會及家庭的認可度、重視度如何?

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”。如果說教育是國家發展的基石,教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才,才能建設一流的國家。國家富強離不開教師,所以教師在社會所有職業中有著理想的排名和較高的認可度。教師是教育的使者,因為有知識、有文化,不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會對教師的專業評價很高,認為教師是一個值得崇尚的職業,加之工資福利有保障,經濟地位也說得過去,另外,作為民主管理和教學改革的先行者,政治參與度也高,因此,父母在給子女就業指導時總是會提及入這個門當,吃知識這碗飯。這是既傳統又現實的觀點,與大環境相聯系。尤其是在一家教師輩出的書香門第更是如此,他們甚至不惜清貧選擇當個教師。如今,家中有個教書匠是無比自豪的事情。

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